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Le Compagnonnage

Accélérez votre formation et insertion dans le métier

je souhaite etre prevenu(E) DE L’OUVERTURE DE LA PROCHAINE SESSION

Formation professionnalisante, complémentaire aux formations en écriture audiovisuelle dispensées par les écoles, universités et associations

Compagnonnage

À propos

Le Centre de compagnonnage, créé en coopération avec l’AFDAS, répond à un besoin clé : celui de la professionnalisation et de l’insertion des scénaristes.  

Cette formation s’inscrit dans la vocation de la Cité,  organisme de formation certifié Qualiopi, à participer activement au renouvellement des talents et des récits, en permettant à de jeunes scénaristes de découvrir leur futur milieu professionnel, de se professionnaliser et de s’insérer.

Le centre de compagnonnage en chiffres

549h

De formation pratique et théorique

05

mois de formation

90%

Taux de satisfaction

70%

d’insertion professionnelle reussie

Nous trouver

Déploiement en France et en europe

Le Centre de compagnonnage a été pensé de façon à se déployer, et ainsi permettre une insertion durable de scénaristes sur tout le territoire, et rendre possible l’émergence de nouvelles histoires. 

Région Île-de-France
Région Occitanie
Région AuvergNe Rhône-Alpes
Région SUD
europe

Description

Infos pratiques

Durée de la formation : 5 mois de formation / 549 h au total

Publics visés et prérequis : être inscrit·e à France Travail, avoir suivi une formation en écriture de scénario/dramaturgie (université, école, formations continues, etc.) et/ou expériences significatives (résidence, workshop, pitch en festival, marathon, réalisation etc.) Être domicilié·e dans la région où le Centre de Compagnonnage est implanté.

Modalités : Formation en présentiel et en distanciel

Accessibilité handicap : pour toute information concernant l’accessibilité de la formation, merci de contacter la référente handicap afin de définir, si possible, les aménagements et/ou orientations nécessaires.

Amandine Bitaillou : [email protected]

L’objectif de la formation est de savoir écrire un scénario de film ou de série dans une démarche collaborative, en connaissant le paysage audiovisuel et cinématographique et ses parties prenantes. 

L’ensemble du programme pédagogique de la Cité a été pensé pour favoriser l’acquisition et le développement des compétences regroupées autour des cinq situations clefs du métier de scénariste telles que définies et listées par des professionnels et professionnelles en activité : 

  • Trouver son histoire et positionner son sujet ;
  • Participer de manière pertinente et constructive aux réunions collaboratives ;
  • Maîtriser chacune des étapes d’écriture d’un projet et les principes de l’exercice de réécriture ;
  • Expertiser un scénario,  accueillir et savoir faire des retours ;
  • Savoir vendre son histoire à l’écrit comme à l’oral ;


La formation aboutit à la certification “Ecrire un scénario de film ou se série dans une démarche collaborative” – inscrite au Répertoire spécifique de France compétences sous le code RS6226 enregistrée le 25/01/2023 et dont la date d’échéance est le 25/01/2026.

L’examen de certification évalue l’acquisition des huit compétences suivantes :

  • C1. Composer une équipe de scénaristes, en prenant en compte l’ambition, les spécificités et les contraintes du projet, afin d’écrire un scénario de film ou de série dans une démarche collaborative
  • C2. Organiser le fonctionnement et la production de l’équipe de scénaristes en définissant les rôles de chacun et le planning d’écriture afin d’optimiser le processus d’écriture collaborative et le succès du projet, tout en respectant les délais d’écriture fixés
  • C3. Analyser les œuvres audiovisuelles, littéraires ou artistiques existantes portant sur le sujet à traiter, afin de partager avec l’ensemble de l’équipe une vision commune du projet et d’en définir de façon collective le positionnement artistique
  • C4. Dans le cadre d’un projet scénaristique collaboratif, structurer une recherche documentaire sur le sujet à traiter en définissant une méthode adéquate, les personnes en charge et les délais de restitution, afin de collecter et partager avec l’ensemble de l’équipe la matière nécessaire à l’écriture du projet de scénario, voire son repositionnement si besoin
  • C5. Conduire des séances d’écriture collective dans un cadre de travail bienveillant et en utilisant des outils numériques collaboratifs si besoin, afin de favoriser la créativité collective et faire progresser l’écriture du scénario
  • C6. Faire un retour argumenté d’un point de vue technique et artistique sur la proposition d’écriture des scénaristes contribuant au projet collectif, afin de dégager des pistes de réécriture en préservant la cohérence du projet
  • C7. Adapter le projet d’écriture de scénario dans le cadre d’une démarche collaborative en tenant compte des contraintes et/ou des demandes des parties prenantes (vision artistique, contraintes techniques et obligations budgétaires) afin de rendre le projet viable
  • C8. Mettre en place un processus d’intégration des nouveaux membres au sein de l’équipe afin de les rendre opérationnels dans le cadre de l’écriture collective d’un scénario de film ou de série et de ne pas freiner le projet

Le taux d’insertion du Compagnonnage est de 70%* depuis la première promotion et peut concerner des contrats d’auteurs et autrices, des options sur des projets ou des CDD en tant que coordinateur ou coordinatrice d’écriture et des CDD/CDI en tant que chargé·e de développement ou direction littéraire. 

*Depuis 2021 (12 mois après la fin de la formation), toutes régions confondues, parmi les répondants au questionnaire

La formation de 5 mois se déroule comme suit :

  • PHASE 1 : Cinq semaines de formation théorique où le scénariste apprenant et la scénariste apprenante approfondissent chacune des compétences visées par la formation ;
  • PHASE 2 : Quatre mois d’immersion professionnelle pendant lesquels le scénariste apprenant et la scénariste apprenante mettent en pratique leurs compétences via deux modules :

Le compagnonnage : ils et elles intègrent une équipe d’écriture professionnelle aux côtés d’un scénariste compagnon ou d’une scénariste compagnonne, assistent à toutes les réunions d’écritures en lien avec le projet, lisent toutes les étapes d’écriture, formulent des retours sur les versions clés, participent à certaines activités (recherches documentaire, compte-rendu de réunion) et rédigent des textes à blanc (qui ne sont pas destinés à être produits) ;

Les ateliers de développement : encadrés par un ou une scénariste professionnelle, les scénaristes apprenants et apprenantes mettent pratique l’écriture collaborative au sein d’ateliers de développement d’un projet original suivi par france.tv studio (pour les projets live) ou la Direction jeunesse de France TV (pour les projets d’animation), qu’ils et elles vont pitcher en fin de parcours à France Télévisions.

Le Centre de compagnonnage se veut un espace de rencontres, de création et d’échanges. Aussi, tout au long de la formation, en parallèle du parcours pédagogique mis en place, les scénaristes apprenants participent également à des événements professionnels. 

  • L’immersion professionnelle au sein d’une équipe d’écriture d’un projet en cours de développement ;
  • Des ateliers de développement centrés sur l’écriture collaborative encadrés par un ou une scénariste professionnelle ;
  • Des séquences réflexives collectives et individuelles animées par un ou une scénariste référent ou référente pédagogique ;
  • Des cours théoriques et des masterclass délivrés par des professionnels et professionnelles ;
  • Un accès à un extranet de suivi pédagogique et administratif
  • La mise à disposition d’un logiciel d’écriture le temps de la formation
  • Réseau d’échanges
  • Des espaces de travail
  • Des ressources documentaires

Dossier de certification (10-15 pages) en fin de parcours et soutenance orale devant un jury.

Le financement de la formation est pris en charge par l’un des dispositifs suivants (selon la région concernée) : OPCO, France Travail, la Région, les partenaires de la Cité. 

Conditions de la rémunération pendant la formation : nous consulter en fonction du statut du bénéficiaire.

Nos compagnons et compagnonnes

Découvrez celles et ceux qui ont accompagné nos scénaristes apprenants et apprenantes !

Depuis la création du Centre de Compagnonnage en 2021, la Cité a pu compter sur 104 scénaristes compagnons et compagnonnes, qui continueront à inspirer les scénaristes de demain.

Témoignages

  • Je vois le compagnonnage comme une chance ; celle d’avoir à mes côtés pendant quelques mois quelqu’un qui n’est pas de la même génération que moi un et qui a un regard sur le monde d’aujourd’hui que je n’ai pas. Cela m’a fait grandir.

    Benjamin Dupas, Compagnon en IDF 2022 et 2024

  • Je garde un lien fort avec mon apprenant, et je prends des nouvelles sur son travail et ses projets ; d’ailleurs je lui ai proposé de l’aider à créer son collectif d’auteurs, comme j’ai pu en créer un avec mes amis et collègues il y a quelques années maintenant.

    Mathieu Delozier, compagnon IDF 2024

  • Le fait d’avoir un apprenant dans la room, aussi attentif à nos échanges et capable d’en faire des retours à tous les auteurs nous a grandement facilité la tâche ; j’ai trouvé une vraie résonance émotionnelle dans cette position qu’il avait, ni co-auteur ni simple observateur.

    Angela Soupe, compagnonne IDF 2024  

  • Je trouve l’exercice de compagnonner intéressant car il me permet de me sentir libre de montrer à mon apprenant tous ces moments de joie, et de création que l’on vit quand on écrit une histoire, mais aussi les moments plus difficiles ou solitaires de notre métier.

    Éric Noto, compagnonne en ARA 2023-24

FAQ

Retrouvez les questions les plus fréquentes au sujet du Compagnonnage !

Nous contacter

Pour candidater, deux possibilités :  

  • Une session de Compagnonnage est prévue prochainement dans votre région. Un appel à candidatures est alors lancé et un formulaire de candidature est disponible en ligne dans la page Compagnonnage. Après la clôture des candidatures, un Comité de lecture lit tous les dossiers et sélectionne les candidats et candidates admissibles à l’oral. C’est à la suite de cet oral que les scénaristes apprenants et apprenantes sont sélectionnées.  
  • La prochaine session de Compagnonnage n’est pas encore ouverte dans votre région. Vous pouvez vous inscrire à une newsletter sur le site afin de recevoir toutes les informations. Vous serez alerté lorsque les dates du Compagnonnage et des candidatures seront disponibles. 

Le binôme avec le ou la scénariste compagnonne est constitué par l’équipe pédagogique de la Cité. Elle se base sur le dossier de candidature et sur l’entretien des scénaristes apprenants et apprenantes a pour identifier leurs besoins (et leurs univers). Le ou la scénariste apprenante et le ou la scénaristes compagnonne se rencontrent une première fois avant de décider s’ils souhaitent poursuivre la collaboration ensemble.  

Le Compagnonnage n’est pas une formation partielle. Elle demande cependant beaucoup d’investissement et de flexibilité. Travailler en journée est donc difficile/impossible à concilier avec le Compagnonnage. Des emplois plus flexibles, pendant le week-end ou en soirée peuvent être combinés avec le dispositif du Compagnonnage.   

Pour être informé de l’ouverture des candidatures dans les différentes régions, nous vous invitons à vous inscrire à la newsletter afin de recevoir toutes les informations en temps voulu.  

Les sollicitations étant nombreuses, merci de ne pas nous écrire via le formulaire pour connaître les prochaines dates. Celles-ci seront communiquées dès qu’elles seront confirmées.

Le taux d’insertion du Compagnonnage est de 80% depuis la première promotion (18 mois après la fin de la formation) et peut concerner des contrats d’auteurs et autrices, des options sur des projets ou des CDD en tant que coordinateur ou coordinatrice d’écriture et des CDD/CDI en tant que chargé·e de développement ou direction littéraire. 

Pendant toute la durée de la formation les scénaristes apprenants et apprenantes ont tous et toutes le statut de stagiaire de la formation professionnelle. 

Nos Partenaires

Nos partenaires ont choisi de faire confiance à la Cité, à ses valeurs et au projet porté par son équipe. Grâce à cet accompagnement, la Cité continue aujourd’hui de se développer et d’occuper un rôle majeur dans la structuration du secteur.

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À la une

En direct de la cité

Retrouvez toutes les actus du Centre de compagnonnage et de la Cité.

  • L’espace comme champ de bataille : conflits et enjeux politiques dans les récits spatiaux (1950-1990)

    Dans le contexte de la deuxième moitié du XXe siècle, marqué par la Guerre froide, la compétition entre les superpuissances et les avancées historiques de la conquête spatiale, l’espace est devenu un nouvel horizon pour la confrontation entre les idéologies, les nations et leurs suprématies technologiques et militaires. Les films de science-fiction de cette époque capturent cette dualité en racontant l’espace comme ultime frontière de l’humanité, mais aussi comme un miroir des rivalités terrestres, où chaque mission et chaque découverte sont marquées par des enjeux de pouvoir et de domination. Guerre de domination, guerre de conquête, guerre interstellaire, guerre contre les envahisseurs ou guerre contre son propre inconscient, les scénaristes de science-fiction explorent et exploitent tous les ressorts dramaturgiques qu’offre cette grande conquête spatiale.

  • Les débuts de l’exploration spatiale au cinéma (1900-1930)

    À la fin du XIXe et au début du XXe siècle, alors que la conquête spatiale n’était encore qu’un rêve lointain, les premiers films de science-fiction ont commencé à explorer l’idée de voyages au-delà de notre planète. Mais dans un contexte où les connaissances scientifiques sur l’univers étaient limitées, comment ces scénaristes et cinéastes ont-ils représenté une réalité qui leur était totalement inconnue ? Ce premier article de cette série explore la manière dont les débuts de l’exploration spatiale au cinéma ont traduit cette fascination pour l’inconnu et donné naissance à des visions aussi fantaisistes que symboliques de l’espace.
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